Цель:

укрепление физического и эмоционального благополучия, психического здоровья, развитие физической активности и познавательной деятельности.

Задачи:

1. Воспитывать любовь к природе.

2. Расширять и закреплять знания детей о сезонных изменениях.

3. Развивать бережное отношение к окружающей среде.

4. Развивать внимание и память.

5.

Предварительная работа с детьми:

беседа о сезонных изменениях; разучивание стихотворения про осень; рисование «листопада»; разучивание игры.

Материал:

Кормушка, зонт, лопатки и грабли (детские, палочки для рисования.

Ход прогулки:

Воспитатель построила детей возле себя полукругом.

Наблюдение (3 минуты)

Воспитатель: - Знаете ли вы какое сейчас время года?

Дети: - осень.

Воспитатель: - А какие признаки осени вы знаете?

Дети: - птицы улетают на юг; Листья желтеют и опадают; пасмурно и часто идут дожди;

Воспитатель: - Ребятки, а хотите путешествовать?

Дети: - Да

Воспитатель: - Я предлагаю начать наше путешествие и поехать наблюдать за деревьями.

Мы поедем на машинке друг за другом, и будем петь песню.

Воспитатель: - Приготовили рули.

На машине ехали,

До угла доехали.

Би-би-би би-би-би.

Воспитатель: - Посмотрите, листочки пожелтели и опали. (наблюдение)

Стало прохладно, мы с вами теплее оделись.

Воспитатель: - Поехали дальше. На поляночку, а там поиграем в игру «Солнышко и дождик».(Подвижная игра 3 минуты)

Воспитатель: - После игры, чтобы восстановить дыхание немного отдохнем:

Ветер дует нам в лицо

Закачалось деревцо

Ветерок все тише, тише,

Деревцо все выше, выше.

(1 минута)

Воспитатель:- а мы отправимся дальше. Садимся в машинки.

На машине ехали,

До угла доехали.

Би-би-би би-би-би.

Воспитатель: - Посмотрите, что это? (показывает детям кормушку на дереве)

Дети: - Кормушка

Воспитатель: - Для чего нужна кормушка?

Дети: - Чтобы кормить птиц .

Воспитатель: Давайте насыпим хлебные крошки в кормушку.

(наблюдение 3 минуты)

Воспитатель: - Наше путешествие продолжается. Но чтобы проехать дальше нам нужно по очереди съехать с горочки (индивидуальная деятельност 5 минут)

Для начала давайте вспомним правила как вести себя на горке (минутка ОБЖ 2 минуты)

Воспитатель: Молодцы справились с препятствием! И мы с вами очутились на песочной опушке. (подходят к песочнице). Посмотрите как много листьев в песочнице.

Давайте с помощью лопаток и грабель очистим песочницу от листьев (трудовая деятельость 5 минут)

Воспитатель: - Дальше мы с вами отправляемся на поляночку. сели в машинки и поем.

На машине ехали,

До угла доехали.

Би-би-би би-би-би.

Воспитатель: - а теперь кто захочет может что-нибудь нарисовать с помощью палочки. (индивидуальная деятельность 3 минуты) .

Воспитатель: - А наше путешествие закончилось. Вам понравилось?

Теперь можно самостоятельно поиграть.

(самостоятельная деятельность 30 минут)