Конспект занятия по развитию речи «Осень» (подготовительная группа)

Задачи:

1. Уточнить и закрепить знания детей о сезонных изменениях в природе и труде людей

2. Уточнить приметы осени, напомнить детям название осенних месяцев

3. Углубить знания о ... Читать дальше »

Тема: «Осень».

Цель: развитие познавательно-исследовательской деятельности, кругозора детей, расширение знаний о живой и неживой природе в осенний период.

Задачи:

Образовательные:

-Закреплять знания детей о перелетных, зимующих птицах;

... Читать дальше »

Ход занятия:

Воспитатель подходит с детьми к окну, читает стихотворение А. Фета

Ласточки пропали,

А вчера заре

Все грачи летали

Да, как сеть мелькали

Вот над той горой.

С вечера все спится,

На дво ... Читать дальше »

Програмное содержание : 1 - закреплять у детей

обобщенные представления о сезонных изменениях в

природе, 2-о взаимосвязи живой и неживой

приро- ды, 3 - формировать умение составлять

предложения, согласовывать слова в предложениях,

форм ... Читать дальше »

Цель: выявить знания детей о признаках осени, обучать умению рассказывать по таблице, закрепить знания детей о диких животных; развивать речь, внимание, память.

Задачи:

1. Сформировать представление о том, что дикие животные приспосабливаются к изменениям погодных условий. ... Читать дальше »

Программное содержание:

1. Продолжает закреплять и систематизировать знания о птицах.

2. Познакомить детей с понятием «кочующая птица».

3. Развивать интерес к жизни птиц, зрительное внимание, мышление и память, речь детей.

4. Воспитывать доброе, за ... Читать дальше »

Цель: познакомить детей с осенними явлениями в природе. Уточнить приспособления птиц и животных в условиях данного сезона. Закрепить знания об осенней одежде человека. Развивать эмоциональную отзывчивость детей.

Ход занятия:

Воспитатель подходит с детьми к окну, читает стих ... Читать дальше »

Цель: уточнение и расширение словаря по теме «Осень» за счет формирования «семантического поля», развитие валентности слов и совершенствование функций словоизменения.

Обучающие задачи:

• Закрепить знания детей об осени, отметить характерные особенности этого времени года. < ... Читать дальше »

Задачи

:

Закреплять представления детей о перелетных птицах.

Закрепить название птиц, их внешние признаки, строение, питание, повадки, условия проживания.

Систематизировать знания детей о видах птиц, упражнять в классификации перелетных и зимующих ... Читать дальше »

Цель: расширить имеющиеся у детей знания о перелётных птицах.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять представления детей о внешнем виде перелётных птиц;

- дать представления об особенностях отлёта перелётных птиц.

Развивающие:

... Читать дальше »

Задачи: вовлекать в речевое и игровое взаимодействие со сверстниками и игрушечными персонажами; обогащать словарь прилагательными; учить строить короткие тексты – описания; упражнять на звукопроизношение; разыгрывать ролевые диалоги; закреплять знания об обитателях леса, их повадках осенью.
... Читать дальше »

Ход прогулки.

Воспитатель. Ребята, сегодня мы с вами отправимся в путешествие по осеннему лесу. А поедем мы на поезде.

(Машинист дает сигнал, и дети отправляются на импровизированном поезде в путь) .

Воспитатель.

Вот и приехали ребята мы в осенний ... Читать дальше »

Дети входят в группу.

Воспитатель: Ребята сегодня к нам пришли гости, давайте поздороваемся.

- А теперь послушайте загадку и отгадайте? О каком времени года идет речь? Пустые поля

Мокнет земля

Дождь поливает

Когда это бывает. (осенью) ... Читать дальше »

Задачи по образовательным областям

1. Физическое развитие:

Укреплять здоровье детей, развивая и совершенствуя двигательные умения и навыки для использования их в самостоятельной двигательной деятельности. Закрепить умение детей выполнять ползание по доске, с опорой на стопы ... Читать дальше »

Ведущий: Ребята, посмотрите, в какой прекрасный лес мы с вами попали! Как же так красиво раскрыл листья на деревьях? Это подскажет нам загадка:

Настоящий ты художник –

Всё раскрасила кругом!

Даже дождик шаловливый

Краску смыть не смог потом.
... Читать дальше »