Тема: «Осеннее путешествие».

Программное содержание.

Обучающие задачи.

-Работать над развитием фразеологической и связной речи.

-Отвечать на вопросы, согласно предварительному условию, односложно или распространённым предложением.

-Учи ... Читать дальше »

«В гости к леснику»

Программное содержание: закреплять знания о правилах поведения в общественных местах, в лесу; закрепить знания о признаках осени, о том что вода играет важную роль в жизни человека; продолжать развивать фонематический слух, связную речь, грамматический строй речи, вн ... Читать дальше »

Цель: развитие знаний у детей о диких животных.

Задачи: – формировать у детей представления о диких животных;

– познакомить со свойствами и качествами льда;

– закрепить умения узнавать и называть цвета;

– побуждать использовать в речи слова прилага ... Читать дальше »

Цель: развивать духовно-нравственного гражданина России.

Задачи :

Образовательные : формировать представление о родном городе, его достопримечательностями, поощрять желание узнавать историю родины, о её людях, беречь её природу, хранить традиции и обычаи.

Разви ... Читать дальше »

Тема: «Путешествие в осенний лес»

Образовательная область: познавательно-речевая, художественно-эстетическая.

Цель: создать условия для закрепления знаний о времени года – осень.

Задачи:

• Закрепить ранее полученные знания о приметах осени.
< ... Читать дальше »

Задачи:

1. Образовательные.

Продолжать учить детей эмоционально воспринимать образную основу поэтических произведений; учить согласовывать текст потешки с движениями пальчиков;

Формировать представление об осени, её признаках;

Учить определять овощ ... Читать дальше »

Музыкальное сопровождение «Звуки леса».

Психолог. Сегодня мы с вами отправляемся на прогулку в осенний лес. Ветер закружил нас в воздухе, поднял вместе с листвой высоко в небо, и мы летим, медленно приземляясь на пожелтевшую траву. Вы чувствуете, как свеж и чист воздух? Сделаем глубокий ... Читать дальше »

Тема: «В гости к белочке в осенний лес»

Цель: воспитывать бережное отношение к природе.

Образовательная область: «Познавательное развитие»

Интеграция образовательных областей: «Художественно – эстетическая», «Речевая», «Физическая», «Социально – коммуникативная ... Читать дальше »

Цель: Познакомить детей с причиной возникновения ветра - движением воздушных масс.

Задачи:

1. Уточнить представления детей о свойствах воздуха: горячий поднимается вверх - лёгкий; холодный опускается вниз - он тяжёлый.

2. Закрепить знания детей о воздухе.
... Читать дальше »

Програмное содержание:

- учить узнавать и различать перелётных птиц (грач, скворец, ласточка, соловей) на сюжетном изображении, в контурном и силуэтном изображении;

- развивать познавательный интерес к природе;

- развивать взаимосвязь эстетического и художестве ... Читать дальше »

Задачи:

- закреплять познания детей о перелетных птицах

- знакомить детей с такими понятиями как «насекомоядные», «водоплавающие»;

- освоить новые понятия (летят стаей, вереницей, поодиночке, клином) ;

- развивать бережное отношение к природе, птиц ... Читать дальше »

Программное содержание:

1. Учить вслушиваться в рифмованную речь воспитателя.

2. Развивать речь детей в процессе выполнения действий с предметами; обогащать словарный запас.

3. Продолжать формировать изобразительные навыки и умения.

4. Обучать техн ... Читать дальше »

Цель: Обобщить и систематизировать знания детей об осени.

Обучающие задачи:

Закреплять умение детей выделять характерные признаки трех периодов осени

Учить составлять сложно – подчинённые предложения передающие сравнение двух периодов осени

Активиз ... Читать дальше »

Тема: «Золотая осень».

Цели: расширять представления детей об окружающей природе, о предстоящем осеннем празднике; развивать художественное восприятие, внимание; формировать умение работать в коллективе, воспитывать желание создавать материалы и украшения к празднику.

Музык ... Читать дальше »

Цели: Расширять представления детей о характерных признаках осени; учить находить их в природе; уточнив представления об изменениях, происходящих осенью в жизни растений; продолжать учить различать некоторые деревья; воспитывать познавательный интерес, бережное и эстетическое отношение к природе, чу ... Читать дальше »